@article{Juliyasari_Susanti_Sartipa_2023, title={Factors That Affect The Low Achievement of Students’ English Learning At The Tenth Grade of SMA Muhammadiyah 1 Kotabumi Academic Year 2021/2022}, volume={8}, url={https://juma.umko.ac.id/index.php/griya-cendikia/article/view/431}, abstractNote={<p><em>Abstract: The purpose of this study was to determine student achievement and the factors that influence student achievement in the tenth grade English subject at SMA Muhammadiyah 1 Kotabumi for the academic year 2021/2022. The purpose of this study is to describe  What are the factors that influence the low English learning achievement of tenth graders at SMA Muhammadiyah 1 Kotabumi?  In this study, the researcher used a qualitative descriptive research method.  The data of this study were taken from the interviews of tenth grade English teachers and tenth graders.  The instrument used in this research was the interview.  In this study , the data collection used by the researcher was an in - depth interview technique .  The results of this study illustrate that in fact there are two factors that influence students’ low achievement in learning English.  The two factors are internal factors and external factors.  In internal factors there are problems of intelligence, attitude, and motivation, while problems with external factors consist of family environmental, school environmental, and community environmental.</em></p> <p> </p> <p>Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar siswa dan faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa inggris kelas sepuluh di SMA Muhammadiyah 1 Kotabumi Tahun ajaran 2021/2022. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Bagaimana faktor yang mempengaruhi rendahnya prestasi belajar bahasa inggris siswa kelas sepuluh di SMA Muhammadiyah 1 Kotabumi .  Dalam penelitian ini , peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif .  Data dari penelitian ini diambil dari hasil wawancara guru bahasa inggris kelas sepuluh dan siswa kelas sepuluh .  Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara .  Dalam penelitian ini , pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah teknik wawancara mendalam .  Hasil dari penelitian ini menggambarkan bahwa ternyata ada dua faktor yang mempengaruhi rendahnya prestasi belajar bahasa inggris siswa.  Kedua faktor itu adalah faktor internal dan faktor eksternal.  Di dalam faktor internal terdapat masalah kecerdasan, sikap, and motivasi, sedangkan masalah pada faktor eksternal terdiri dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.</p>}, number={1}, journal={Griya Cendikia}, author={Juliyasari, Rani and Susanti, Elis and Sartipa, Dewi}, year={2023}, month={Feb.}, pages={110–115} }