Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Kemala Bhayangkari Kotabumi masih rendah, hal ini disebabkan karena penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat. Model pembelajaran yang dianggap dapat mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis yaitu model pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa materi statistika kelas VIII SMP Kemala Bhayangkari Kotabumi. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Kemala Bhayangkari Kotabumi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh, kelas VIII A dan VIII B sebagai sampel. Instrumen tes uraian diberikan pada awal pembelajaran sebelum perlakuan dan akhir pebelajaran setelah perlakuan. Berdasarkan hasil analisis uji t diperoleh t_hitung = 2,503 dan t_tabel = 2,001 sehingga t_hitung > t_tabel maka H₀ ditolak dan H_a diterima. hal ini berarti ada pengaruh model pembelajaran thinking aloud pair problem solving terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa materi statistika kelas VIII SMP Kemala Bhayangkari Kotabumi.