Masalah dalam penelitian ialah Teori Dell Hymes pada kumpulan Cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth sebagai alternatif bahan ajar di Sekolah Menengah Atas. Tujuan dalam penelitian ini ialah mendeskripsikan bagaimana teori Dell Hymes pada kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth sebagai alternatif bahan ajar di Sekolah Menengah Atas. Metode dalam penelitian ini ialah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode ini disesuaikan dengan tujuan penelitian, yaitu mendeskripsikan teori Dell Hymes pada kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat 78 kutipan teori Dell Hymes pada kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka. Teori Dell Hymes tersebut terdiri dari 14 kutipan setting and scene, 15 kutipan participants, 16 kutipan ends, 5 kutipan act sequence, 14 kutipan key, 6 kutipan instrumentalities, 4 kutipan norms of interaction, dan 4kutipan genres. Dari delapan teori Dell Hymes yang paling banyak ditemukan adalah teori Dell Hymes ends. Berdasarkan tujuan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia kumpulan cerpen ini dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth ini memenuhi kriteria bahan ajar dan memberikan manfaat positif bagi siswa. Guru dapat menggunakan kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth sebagai alternatif pembelajaran. Berdasarkan aspek bahasa, psikologis, dan latar belakang budaya siswa, kumpulan cerpen ini dapat dijadikan alternatif bahan ajar pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah atas.