Kesulitan membaca dapat mempengaruhi nilai siswa dan mempengaruhi hasil belajar siswa perlu dilakukan solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Penelitian mendalam dilakukan untuk solusi yang tepat.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian observasi dan tes hasil pembelajaran membaca permulaan dalam bentuk dokumentasi. Studi ini diterapkan di SD Negeri 01 Margorejo. Dalam studi ini, peneliti mengambil kelas 1 sebagai objek kajian. Berdasarkan penelitian di kelas 1 SDN 01 Margorejo sebagian besar siswa di kelas 1 sudah dapat membaca namun masih adanya sejumlah murid yang menghadapi hambatan saat membaca permulaan. Kesimpulan penelitian keterampilan membaca permulaan murid kelas 1 SD Negeri 01 Margorejo. Meliputi : mengenali huruf, membedakan jenis huruf, membedakan huruf, serta menyusun huruf ke bentuk suku kata, kata, maupun kalimat.

Kata Kunci: Membaca permulaan, siswa SDN 01 Margorejo