Guru di sekolah dasar masih menggunakan metode ceramah dalam mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. Terutama pada materi siklus air, hasil belajar siswa di SD N 02 Semuli Raya tergolong rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan media visual gambar terhadap hasil belajar IPA materi siklus air siswa kelas V di SDN 02 Semuli Raya. Metode penelitian ini adalah kuantitatif jenis quasi experimental. Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda 30 soal. Hasil analisis data hasil pretest kelas eksperimen rata-rata 50,5, pada kelas kontrol 43,2. Hasil uji normalitas data pretest signifikansi 0,543 kelas eksperimen dan 0,221 kelas kontrol sehingga lebih besar dari 0,05. Hal ini berarti data berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji Homogenitas data pretest signifikansi 0,283 > 0,05. Uji hipotesis data pretest nilai thitung 2.754 > ttabel 2.100, nilai signifikansi p value 0,009 < 0,05, artinya H0 ditolak dan Ha diterimaHasil uji hipotesis data posttest didapatkan bahwa nilai thitung 2.145 dan ttabel 2.100. Hasil tersebut menunjukkan bahwa thitung > ttabel, artinya H0 ditolak atau Ha diterima. Hal ini menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan media visual gambar terhadap hasil belajar IPA materi siklus air siswa kelas V di SDN 02 Semuli Raya.