Adanya kesalahan yang terjadi pada kaidah kebahasaan, khususnya penggunaan huruf kapital dan tanda baca, pada hasil tulisan siswa. Secara spesifik, kesalahan tersebut dijumpai pada karangan deskriptif siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Tanjung Aman Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini berupaya menguraikan ragam kesalahan dalam penulisan huruf kapital dan penggunaan tanda baca yang ditemukan pada teks deskriptif yang dituls oleh siswa kelas V SDN 4 Tanjung Aman. Metode deskriptif kualitatif dipilih sebagai kerangka kerja penelitian. Pengumpulan data dilaksanakan melalui analisis hasil tes menulis karangan deskriptif, kegiatan observasi di kelas, dan wawancara mendalam dengan guru kelas yang bersangkutan. Subjek penelitian terdiri dari 28 siswa, akan tetapi hanya 19 karangan yang dapat dianalisis karena 9 karangan siswa tidak terbaca. Temuan utama dari studi ini mengindikasikan adanya ketidaksesuaian dalam penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada teks deskriptif yang disusun oleh para siswa. Kesalahan yang ditemukan berjumlah 307 data, terdiri atas 259 kesalahan huruf kapital, 43 kesalahan tanda titik, dan 5 kesalahan tanda koma. Jenis kesalahan paling banyak terjadi pada penggunaan huruf kapital di awal kalimat, di tengah, dan di akhir kalimat. Penyebab kesalahan antara lain kurangnya pemahaman terhadap kaidah EYD, kurangnya latihan menulis, dan kebiasaan penggunaan bahasa tidak baku dalam kehidupan sehari-hari. Temuan kesalahan ini menegaskan pentingnya mendesain instruksi menulis yang lebih fokus, terutama dengan menekankan penerapan yang tepat dari huruf kapital dan tanda baca. Oleh karena itu, hasil studi ini diharapkan dapat dimanfaatkan guru sebagai panduan untuk menyusun strategi pembelajaran yang bertujuan meningkatkan ketepatan siswa dalam mengikuti kaidah penulisan Bahasa Indonesia yang benar.