Faktor Internal Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Candimas Tahun Pelajaran 2025/2026. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor-faktor internal yang menjadi penyebab rendahnya minat baca pada siswa kelas IV di SD Negeri 03 Candimas Tahun Pelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan peneliti sebagai instrumen kunci. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat baca siswa dipengaruhi oleh tiga faktor internal utama. Pada aspek kemampuan membaca, sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan mekanis dalam mengeja serta hambatan kognitif dalam memahami intisari bacaan. Pada aspek efikasi diri, mayoritas siswa menunjukkan kepercayaan diri yang rendah, merasa gugup, dan takut melakukan kesalahan saat membaca di depan kelas. Sementara pada aspek sikap terhadap membaca, ditemukan respons negatif berupa anggapan bahwa membaca adalah aktivitas yang membosankan serta kurangnya inisiatif mandiri untuk mengunjungi perpustakaan. Secara keseluruhan, rendahnya minat baca ini berakar pada keterbatasan kognitif, rendahnya rasa percaya diri, serta kurangnya motivasi internal siswa.