Rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Negeri 11 Kotabumi, disebabkan karena siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perbandingan kemampuan pemecahan masalah materi perbandingan antara siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dengan tipe Numbered Head Together (NHT). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian eksperimen, desain eksperimennya menggunakan quasi experimental design, bentuk desain yang digunakan ialah nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 11 Kotabumi tahun ajaran 2022/2023 dan sampel pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII 1 dan VII 2. Teknik pemilihan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan soal tes berbentuk uraian. Teknik analisis data menggunakan uji n gain, uji-t dan uji prasyarat. Hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil uji-t pada nilai n gain yaitu maka ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah materi perbandingan antara siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) lebih baik daripada siswa yang diberi tipe Numbered Head Together (NHT) di SMP Negeri 11 Kotabumi.