Pemahaman membaca merupakan proses memahami sebuah tulisan dan dapat menguasai pesan yang dimaksud. Namun, ketika pe-neliti melakukan observasi pada kelas delapan di SMP Negeri 4 Kota-bumi, peneliti menemukan bahwa terdapat beberapa siswa yang memi-liki kemampuan yang masih rendah dalam memahami sebuah teks ber-bahasa Inggris. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk me-neliti apakah terdapat korelasi signifikan antara kebiasaan membaca siswa dan pemahaman membaca dalam bahasa Inggris. Populasi da-lam penelitian ini adalah semua siswa kelas delapan di SMP Negeri 4 Kotabumi tahun ajaran 2020/2021. Instrumen penelitian ini adalah tes pilihan ganda dan angket. Data yang didapat dianalisis menggunakan rumus Product Moment Correlation, dan hasil data statistik analisis penelitian ini adalah rhitung > rtabel (36)(0.05) = 0.392 > 0.329. Selanjutnya, hasil dari uji t adalah thitung > ttabel (36)(0.05) = 2.484 > 1.688, ini menun-jukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kebiasaan mem-baca siswa dan pemahaman membaca dalam bahasa Inggris pada sis-wa kelas delapan di SMP Negeri 4 Kotabumi tahun ajaran 2020/2021.