The purposes of this scientific paper are to discuss and describe about the process of word formation through affixes in Jakarta Post Newspaper article 2024 and to add learning references for readers. Word is the basic unit of language. New words are acquired by the process of word formation which can be done in several ways. One of the most commonly used ways to form new words is affixation either through prefixation or suffixation. Affixes have two types, including prefixes and affixes. Prefixes are a group of letters beginning of a word and that has meaning. Suffixes are a group of letters that added to the end of a word. The formulation of this scientific paper is to find out what kinds of affixations are in the Jakarta Post Newspaper article 2024. What are the affixation processes in the Jakarta Post Newspaper article 2024. The writer has taken data from google chrome of Jakarta Post Newspaper in one article 2024, because in the article have affixes. The title of Jakarta Post Newspaper article is An Honest Conversation: How Storytelling Can Make Positive Impact on Yourself and Other Written by Josa Lukman, The writer find out the data by using some steps, they are reading, describing, identifying, and finding. From the result of the data of the Newspaper article 2024 in Jakarta Post. The writer find out the types of prefixes and suffixes and then groups them into several diagrams that describe the process of word formation through the affixation process. Based on the research findings, the researcher suggested some suggestions, they were: For the students, for teacher and for the future researcher.

The background to this research is that students' collaboration abilities are less than optimal. Characterized by a lack of responsibility and students relying on each other to carry out tasks when given group assignments. The purpose of this research is to find out if there is an influence of the Teams Games Tournament learning model on the collaboration ability of class VIII students at MTs Nurul Huda Madukoro on the polyhedron material for the the 2023/2024 academic year. The method used is quasi-experimental research, with a Nonequivalent Control Group Design research design. The sample in this study was students in classes VIII A and VIII B. The population in this study was students in class VIII MTs Nurul Huda Madukoro for the 2023/2024 academic year. Using cluster random sampling technique. The data collection instruments used were questionnaires and authentic assessments. The data analysis technique uses n-gain, prerequisite test and Mann Whitney U test. The Mann Whitney U hypothesis gets results, so H0 is accepted. It was concluded that there was no effect of TGT learning on the collaboration abilities of class VIII students at MTs Nurul Huda Madukoro for the 2023/2024 academic year. This is supported by the results of the authentic assessment which obtained a difference of only 1%. This indicates that there is no significant difference between the experimental class and the control class.

Kemampuan berinteraksi siswa sangat dipengaruhi oleh pembelajaran Bahasa Indonesia. Faktanya banyak siswa yang memiliki hasil nilai Belajar Bahasa indonesia rendah. Penilaian guru dapat dianggap sebagai proses evaluasi yang bertujuan mengumpulkan data dan menunjukkan tingkat kemampuan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Masalah dalam penelitian ini adakah pengaruh penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar kalimat efektif siswa kelas III SDN Sabuk Empat Tahun Pelajaran 2023/2024. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar kalimat efektif siswa kelas III SDN Sabuk Empat Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis Quasy Eksperimental Design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes yang berbentuk soal pilihan ganda yaitu uji coba soal, tes soal pra-penelitian dan tes soal pasca-penelitian. Hasil uji hipotesis thitung 3,144 dan ttabel yang digunakan 2,024. Hasil tersebut menunjukkan bahwa thitung > ttabel, artinya H0 ditolak atau dengan kata lain Ha diterima. Artinya, terdapat pengaruh penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar kalimat efektif siswa kelas III SDN Sabuk Empat Tahun Pelajaran 2023/2024.

Pembentukan karakter sangat penting terutama bagi siswa sekolah dasar. Siswa di Sekolah Dasar Swasta Soekarno Hatta memiliki karakter yang baik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui strategi guru dalam pembentukan karakter siswa di sekolah dasar swasta Soekarno Hatta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan guru dalam pembentukan karakter siswa di sekolah dasar swasta Soekarno Hatta. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data diperoleh dengan menggunakan wawancara Kepala Sekolah, Guru dan wali siswa. Pada penelitian ini didapatkan bahwa strategi guru dalam pembentukan karakter siswa pada kelas 1 sampai 6, yaitu (1) Strategi pembinaan, (2) Strategi keteladanan, (3) Strategi pengembangan keterampilan akademik dan sosial, (4) Strategi pemanfaatan fasilitas.

This research is a deixis analysis which is one of the sciences of semantics. This study aims to classify deixis, to find the dominant deixis in movie, and to discover is there any deixis that can not found in the movie. This research use qualitative descriptive strategy as the method. Researcher used a movie from Disney entitled "Toy Story: Lamp Life" as a medium for researching deixis. There are 5 types of deixis; person deixis, time deixis, place deixis, discourse deixis, and social deixis. Through the analysis process, 65 deixis person, 4 time deixis, 5 place deixis, and 6 discourse deixis were found. In this study, researcher used qualitative research method. The number of dialogues containing deixis is 80 dialogues. After researcher classify the data, researcher found the dominant deixis in the movie "Toy Story: Lamp Life" is person deixis, and the deixis can not found is social deixis. Based on the result of the analysis, it is conclude that the movie are have so many deixis that the students can use it to be a media to learn deixis in semantic learning. Keywords: Linguistics, Semantics, Deixis, Movie.

Dari hasil penelitian ini adalah kurangnya pembiasaan dan pembentukan penanaman nilai karakter seperti membuang sampah tidak pada tempatnya, bahkan berkelahi dengan teman sebayanya atau prilaku-prilaku yang menunjukan rendahnya penanaman nilai karakter pada sekolah dasar. Berkaitan dangan hal tersebut, maka diangkat dalam penelitaian dengan judul ‘’penanaman nilai karakter dalam kegiatan esktrakurikuler pramuka di Sekolah Dasar Negeri 3 Banjar Kertahayu Tahun Pelajaran 2023/2024’’. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan bentuk penanaman nilai-nilai karakter yang ada pada pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka di Sekolah Dasar Negeri 3 Banjar Kertahayu Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah,,pembina pramuka dan anggota pramuka, penelitian ini dilakukan pada bulan Maret-April 2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan model miles dan huberman yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dengan validasi ahli. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) nilai-nilai karakter yang ada dalam pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka adalah religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, demokratis, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, peduli lingkungan, dan tanggung jawab. (2) cara yang dilakukan menanamkan nilai-nilai karakter pada pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka melalui pembiasaan, kegiatan hiking, kegiatan permainan, penugasan, keteladanan, baris-berbaris dan upacara.

Abstract: Character education is an effort to develop a person's potential to form a good personality with noble character and high morals. The problem in this research is that the value of character education is starting to fade in elementary school students. The aim of this research is to find out the character values ​​in the Sangkuriang Folklore Book. The method used in this research is descriptive research with a qualitative approach. The study in this research is the character values ​​in the Sangkuriang Folklore Book and its teaching materials in elementary schools. This book contains various character values ​​that are useful in developing and shaping children's characters. The results of this research show that there are character values ​​in the Sangkuriang Folklore Book, namely (1) Religious, (2) Social, (3) Justice, (4) Honesty, (5) Independence, (6) Fighting power, (7) Responsibility answer, (8) work hard, and (9) be friendly. Based on the research results, the book is suitable and can be used as teaching material that teachers can use in teaching in elementary schools.  

Kemampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada pelajar SMP Negeri 11 Kotabumi masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan langkah Polya materi SPLDV pada pelajar SMP Negeri 11 Kotabumi. Metode deskriptif kualitatif yang digunakan dalam penelitian dengan 6 pelajar sebagai subjek yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti, instrumen tes, dan pedoman wawancara. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan bahan referensi. Tiga cara untuk analisis data yaitu reduksi data, penyajiaan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) Subjek dengan kemampuan pemecahan masalah Kategori Tinggi (KT) dapat melaksanakan semua langkah pemecahan masalah berdasarkan polya dengan sangat baik. (2) Subjek dengan kemampuan pemecahan masalah Kategori Sedang (KS) mampu melaksanakan 3 dari 4 langkah pemecahan masalah berdasarkan polya. (3) Subjek dengan kemampuan pemecahan masalah Kategori Rendah (KR) belum mampu melaksanakan semua langkah pemecahan masalah berdasarkan Polya.

Masalah yang dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimanakah Peranan Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin  dan Sopan Santun Siswa Kelas III Sekolah Dasar 05 Kelapa Tujuh. Penelitian ini untuk mendeskripsikan Peranan Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin  dan Sopan Santun Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 05 Kelapa Tujuh Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menguraikan hasil dalam bentuk kata-kata. Penelitian ini bertujuan untuk membentuk karakter siswa, khususnya dalam hal disiplin dan sopan santun, memiliki signifikansi besar dalam konteks Pendidikan. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa ada beberapa peran guru dalam membentuk karakter disiplin dan sopan santun, yaitu: (1) guru berperan dalam mengajarkan nilai-nilai disiplin dan sopan santun, (2) guru sebagai contoh teladan yang kuat bagi siswa, (3) guru memiliki kendali atas lingkungan belajar di kelas, (4) guru dapat memberikan dorongan dan penghargaan, (5) guru mengatasi perilaku siswa yang tidak pantas, (6) guru berperan berkomunikasi dengan orang tua siswa, (7) guru mengintegrasikan nilai-nilai disiplin dan sopan santun. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SD Negeri 05 Kelapa Tujuh mengenai peranan guru dalam membentuk karakter disiplin dan sopan santun siswa kelas III maka dapat disimpulkan bahwa guru kelas III SD Negeri 05 Kelapa Tujuh telah melakukan perannya dalam membentuk karakter disiplin dan sopan santun dengan baik.

Pendidikan dianggap sebagai investasi paling berharga dalam pengembangan sumber daya manusia bagi suatu bangsa. Namun, fenomena bullying di sekolah menjadi ancaman serius bagi upaya peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan siswa. Bullying, baik dalam bentuk fisik maupun non-fisik, memiliki efek merugikan tidak hanya pada korban tetapi juga pada pelaku dan lingkungan sekolah secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami fenomena bullying di SD Negeri 02 Sukamaju. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan guru kelas, siswa, dan orang tua. Temuan penelitian menunjukkan bahwa bullying di sekolah ini terjadi dalam berbagai bentuk, seperti fisik (menendang, memukul) dan non-fisik (menggoda, mengancam). Mahasiswa yang menjadi korban bullying mengalami dampak yang signifikan, seperti menurunnya rasa percaya diri, terganggunya kesehatan mental, dan gangguan prestasi akademik. Sekolah telah melakukan upaya untuk mengatasi bullying, termasuk penerapan peraturan, bimbingan dan pengawasan siswa, dan strategi oleh guru kelas untuk menangani kasus bullying. Namun, masih ada beberapa faktor yang perlu ditingkatkan, seperti koordinasi antar pemangku kepentingan sekolah, komunikasi yang efektif dengan orang tua, dan peningkatan keterlibatan semua komponen sekolah dalam upaya pencegahan dan intervensi bullying. Kesimpulannya, bullying di SDN Negeri 02 Sukamaju merupakan permasalahan yang memerlukan perhatian serius dari semua pihak terkait. Upaya yang terkoordinasi dan berkelanjutan diperlukan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman, mendukung, dan bebas perundungan untuk mencapai pendidikan yang berkualitas dan komprehensif bagi siswa.

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada observasi bahwa kemampuan berpikir kritis siswa tidak mencapai tingkat optimal, terutama dalam memahami materi bangun ruang sisi datar. Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap hal ini antara lain kurangnya keterlibatan siswa dalam bertanya selama pembelajaran, minimnya tanggapan siswa terhadap konsep yang diajarkan, dan kecenderungan siswa untuk hanya mengandalkan instruksi dari pendidik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai apakah model pembelajaran Jigsaw memiliki dampak terhadap kemampuan berpikir kritis dalam konteks materi bangun ruang sisi datar bagi siswa kelas VIII. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah eksperimen, dengan menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimen, yang spesifiknya adalah desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berbentuk soal tes dengan format uraian. Teknik analisis data menggunakan n-gain, uji prasyarat dan uji t. Hasil penelitian yang telah dilakukan yaitu hasil uji-t pada nilai n-gain yaitu , maka H0 ditolak. Disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap kemampuan berpikir kritis materi bangun ruang sisi datar kelas VIII.

The Lampung accent that is attached to the everydaylanguage used by students has an influence when trying to readEnglish texts. This makes students experience problems inimproving their English reading skills. Some studentsunderstand vocabulary and some still don't, while the teacher'sspecial technique for vocabulary is to give reading test practiceto pay attention to whether the pronunciation is clear or not. Inreality, there are still students who feel bored because they havenot been able to master the language vocabulary. Theformalutaion in this study is there influence of using HangmanGame learning method toward students reading ability of theeleventh grade SMAN 4 Kotabumi.The purpose of this studywas to find out the influece of using Hangman game learningmethod toward students reading ability of the eleventh gradeSMAN 4 Kotabumi. This type of research is classified asquantitative research. The design used in quantitative researchis the Quasi Experimental Design type. The instrument usedwas a learning outcomes test of 40 questions, which was givenat the end of the meeting (posttest), reliability calculations usedthe alpha formula and obtained r_11=0.92175. Based on theresults of the analysis, the posttest hypothesis was tested,t_count =5.467 and t_(tabel(0.05)(61) )=1.670 with t_count>t_tabel then there is The Influence of Using Hangman GameLearning  Method Toward Students Reading Ability of theEleventh Grade SMA Negeri 04 Kotabumi  Academic Year2024/2025.

Difficulties in learning about listening comprehension is a condition when students feel worried, nervous, and not confident when listening to English in front of many people. Listening difficulties can also occur in every student due to lack of knowledge of English, fear of communicating, and fear of making mistakes. The purpose of this research is to determine the factors that cause students' difficulties in listening comprehension in English subjects. This research uses qualitative research which examines 6 students of the English language education study program at Muhammadiyah University Kotabumi for the 2022/2023 academic year. The instruments used were interviews and documentation. The results of this study indicate that the factors causing students' English listening comprehension difficulties consist of 1) pronunciation, 2) Speed rapidity, 3) insufficient vocabulary, 4) Speaker accent, 5) lack of concentration, 6) Anxiety 7), Bad quality of recording. Based on the results of the interview analysis of the six students, there were 4 students who on average had difficulty with the seven supporting aspects and there was two student (PAM and LA) who did not find it difficult with the supporting aspects, namely the speaker accent aspect.  

Nilai karakter adalah suatu kualitas atau sifat yang terus menerus ada dan kekal serta dapat dijadikan pengidentifikasian individu . Kajian pada penelitian ini adalah nilai karakter dalam Buku Cerita Rakyat Malin Kundang dan bahan ajarnya di sekolah dasar. Buku ini mengandung berbagai nilai karakter yang bermanfaat dalam mengembangkan dan membentuk karakter. Tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mengetahui nilai karakter dalam Buku Cerita Rakyat Malin Kundang dan menentukan pembelajaran nilai karakter yang terdapat dalam Buku Cerita tersebut di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat nilai karakter dalam Buku Cerita Rakyat Malin Kundang, yaitu (1) Religius, (2) Jujur, (3) Peduli Sosial, (4) Rasa Ingin Tahu, (5) Kerja Keras, (6) Mandiri, (7) Bersahabat, (8) Cinta Tanah Air, (9) Menghargai Prestasi, dan (10) Tanggung Jawab. Berdasarkan hasil penelitian, buku tersebut layak dan dapat dijadikan sebagai bahan ajar yang dapat digunakan guru dalam mengajar di sekolah dasar.

  Abstrak: Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah analisis konjungsi dalam novel pulang karya tere liye sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Tujuan penelitin ini ialah untuk mendeskripsikan konjungsi dalam novel pulang karya tere liye. Metode yang digunakan ialah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini ialah ditemukan 22 data novel pulang karya tere liye.   Kata Kunci: Konjungsi, novel pulang, bahan ajar   Abstract: The problem discussed in this research is the analysis of conjunctions in the novel Pulang by Tere Liye as an alternative teaching material in high school. The aim of this research is to describe the conjunctions in the novel returning by Tere Liye. The method used is descriptive with a qualitative approach. The results of this research were that 22 data were found on Tere Liye's novel Pulang.   Keywords: Conjunctions, novel home, teaching materials

Berdasarkan observasi diketahui bahwa siswa kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarkan hasil diskusi dengan guru kelas V, maka disepakati perlu adanya peneitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran group investigation. Dengan menggunakan model pembelajaran group investigation diyakini bahwa pembelajaran dapat terjadi dengan lebih baik. Hasil pembelajaran materi IPA Sistem Peredaran Darah dengan model group investigation siswa Kelas V SDN 02 Gedung Batin tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada bulan November sampai dengan Desember 2023. Penelitian tindakan kelas ini diselesaikan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan, masing-masing pertemuan berdurasi 2x35 menit. Penelitian Tindakan Kelas ini dibantu oleh seorang pendidik dari SDN 02 Gedung Batin. Subyek penelitian ini adalah 15 siswa kelas V SDN 02 Gedung Batin, yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan dengan mata pelajaran IPA sebagai materi Sistem Peredaran Darah. penggunaan model group investigation sebagai upaya peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPA  pada materi sistem peredaran darah kelas V SDN 2 Gedung Batin pada latihan pembelajaran khususnya siklus I sebesar 47% mengalami peningkatan pada siklus II , khususnya menjadi 87%. Sementara itu, hasil belajar tiap siklus sebesar 49,98%, siklus I sebesar 49,98% dan siklus II sebesar 85,68%.   Kata Kunci: Group Investigation, Peningkatan, Aktivitas, Hasil Belajar      

The research is about an analysis of difficulties in translating narrative texts from Indonesian into English on seventh semester students of the English education study program of Universitas Muhammadiyah Kotabumi. This research aims to find out what are the difficulties of students in translating narrative texts from Indonesian into English in seventh semester students of the English education study program at Universitas Muhammadiyah Kotabumi. This research uses a qualitative method. The source of data in this research is seventh semester students of English education study program. For data collection techniques, researchers used tests, interviews and questionnaires. To analyze the data, the researcher used the theory of Miles & Huberman, Saldana which consists of three steps namely data condensation, data display, conclusion drawing or verification. The result of this study is that students experience difficulties in linguistic aspects, namely grammar there are 51 errors or 17%, vocabulary 94 errors or 31%, meaning 78 errors or 26% and context 77 errors or 25%. So it can be concluded that the highest errors in linguistic aspects are in lexical (vocabulary), morphological (meaning), textual (context), and syntax (grammar). So it can be concluded that students have difficulty in translating texts from Indonesian to English on linguistic aspects such as grammar, vocabulary, meaning and context.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar terhadap siswa kelas IV SDN 01 Sukajaya Kec. Anak Ratu Aji Lampung Tengah 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Times Games Tournament dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SD kelas IV SDN 01 Sukajaya Kec. Anak Ratu Aji Lampung Tengah. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan tes. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah kuesioner dan tes prestasi belajar. Teknik alnallisis daltal dallalm sebualh penelitialn bialsalnyal dibalgi menjaldi dual talhalp yalitu uji persyalraltaln alnallisis daln uji hipotesis.   Hasil penelitIan ini menunjukkan bahwa Penelitian ini diawali dengan pengujian validitas isi soal, dan dilakukan ujicoba soal hasil belajar materi bilangan bulat kepada SDN 01 Sukajaya Kec. Anak Ratu Aji Lampung Tengah pada siswa kelas IV, kemudian dilakukan penyebaran soal hasil belajar awal (pretest) dan dilanjutkan dengan pemberian perlakuan (treatment) dengan menggunakan model pembelajaran Times Games Tournament dan diakhiri dengan penyebaran soal belajar akhir (posstest) terhadap siswa kelas IV SDN 01 Sukajaya Kec. Anak Ratu Aji Lampung Tengah. Berdasarkan hasil analisis data yang menggunakan One Way Manova diproleh Fhitung  = 11.371  kemudian diadakan pengujian pada taraf signifikan a=0,05 yang diperoleh Ftabel =02. hasil ini menunjukkaan Fhitung>Ftabel sehingga H0 ditolak dan Ha diterima,hal ini berarti penggunaan Model Times Games Tournament berpengaruh terhadap hasil belajar matematika materi bilangan bulat siswa kelas IV SDN 01 Sukajaya Kec. Anak Ratu Aji Lampung Tengah.

Motivation is a spirit that encourages someone to achieve certain goals or achievements, so motivation is very important for  students in participating in learning process. The aim of this research to determine the factors affecting students low learning motivation in English subject of the eighth grade at SMPN 12 Kotabumi. In this research, researcher used descriptive qualitative research methods. The instrument used in this research was interviews. The data from this research were taken from interviews with 10 students eighth grade at SMP 12 Kotabumi. The respondents for this research were eighth grade students, a total of 34 students. To find out the level of student motivation, the researcher used a questionnaire. After getting the 10 lowest respondents, the researcher used interviews to dig deeper into what factors affecting students low learning motivation in English subject. Based on the results of this analysis it can be concluded that basically all factors affect the low motivation of student learning, namely physical factors (health), intelligence, facilities and infrastructure, teachers, friends and finally family/parent factors.

Masalah dalam penelitian ialah makna referensial pada kumpulan puisi Perihal Gendis karya Sapardi Djoko Damono sebagai alternatif bahan ajar di Sekolah Menengah Atas. Tujuan dalam penelitian ini ialah mendeskripsikan makna referensial pada kumpulan puisi Perihal Gendis karya Sapardi Djoko Damono sebagai alternatif bahan ajar di Sekolah Menengah Atas. Metode dalam penelitian ini ialah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode ini disesuaikan dengan tujuan penelitian, yaitu mendeskripsikan jenis makna referensial pada kumpulan puisi Perihal Gendis karya Sapardi Djoko Damono sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat 28 kutipan makna referensial pada kumpulan puisi Perihal Gendis, Makna referensial tersebut terdiri dari 28 kutipan, jenis makna referensial yang mengacu pada benda 10 kutipan, jenis makna referensial yang mengacu pada gejala 5 kutipan, jenis makna referensial yang mengacu pada peristiwa 6 kutipan, jenis makna referensial yang mengacu pada proses 6 kutipan, jenis makna referensial yang mengacu pada sifat 1 kutipan. Dari kelima jenis makna referensial yang paling banyak ditemukan jenis makna referensial yang mengacu pada benda. Berdasarkan tujuan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia kumpulan puisi ini dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Kumpulan puisi Perihal Gendis karya Sapardi Djoko Damono ini memenuhi kriteria bahan ajar dan memberikan manfaat positif bagi siswa. Guru dapat menggunakan kumpulan puisi Perihal Gendis karya Sapardi Djoko Damono sebagai alternatif pembelajaran makna referensial. Berdasarkan aspek bahasa, psikologis, dan latar belakang budaya siswa, kumpulan puisi ini dapat dijadikan alternatif bahan ajar pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah atas.

Penelitian ini bermaksud untuk menjelaskan penggunaan afiksasi pada kumpulan lagu album Fabula dengan penyanyi mahalini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, data ini digunakan berasal dari lirik lagu Mahalini pada album Fabula yang terdapat pada situs internet. Teori yang digunakan yaitu Afiksasi dan masalah yang dibahas yaitu penggunaan afiks pada album Fabula. Dari hasil penelitian ditunjukan bahwa banyak penggunaan afiksasi di album Fabula. Terdapat 39 data yang terdiri dari prefiks ber-, prefiks me-, dan prefiks te- prefiks yang paling banyak ditemukan yaitu prefiks me-. Sufiks 1 data yang ditemukan yaitu sufiks -an, dan konfiks tedapat 1 data yang ditemukan yaitu konfiks ke-an. Kumpulan album Fabula layak dijadikan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas berdasarkan tiga aspek  yaitu aspek bahasa, aspek psikologi, dan aspek latar belakang budaya   Kata Kunci: afiksasi, fabula   ABSTRACT This research intends to explain the us of affixasi in a collecition of songs on the fabula album with singer Mahalini. This research uses a qualitative descriptive method, this data used to come from the lyrics of Mahalini song’s on the fabula album which are available on the internet site. The theory used is affixation and the problem discussed is the use of affixes. On the fabula from album, research result show that there is a lot of use of affixation on the fabula album. There are 39 data consisting of the prefix ber-, prefix me-, and prefikx te-. The most frequently found prefix is the prefix me-. The fabula album collection is worthy of being used as an alternative teaching material in high school based on theree aspect, namely the languange aspect, the psychological aspect and the cultural background aspect.   Keywords: affixation, fabula  

Pendidikan karakter adalah proses pembentukan nilai-nilai moral, etika, dan keterampilan sosial pada siswa, yang penting dalam membentuk pribadi yang beretika dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan karakter pada siswa di Sekolah Dasar Negeri 01 Trimodadi tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter di SDN 01 Trimodadi diterapkan melalui berbagai kegiatan seperti program budaya sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, dan pembelajaran di kelas. Implementasi ini mendapat dukungan dari guru, orang tua, dan masyarakat. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya pemahaman sebagian guru tentang pendidikan karakter. Penelitian ini menyarankan perlunya pelatihan lebih lanjut bagi guru serta partisipasi aktif dari semua pihak terkait untuk meningkatkan efektivitas pendidikan karakter di sekolah​​.

Metode pembelajaran drill merupakan pendekatan yang menekankan latihan berulang-ulang untuk meningkatkan kecepatan dan pemahaman membaca. Penggunaan metode pembelajaran drill dalam membaca permulaan merupakan penerapan terbaru yang digunakan agar siswa memahami membaca permulaan dengan lebih baik. Tujuan penelitian digunakan untuk dapat mendeskripsikan metode pembelajaran drill yang digunakan dalam membaca permulaan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes membaca yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan metode drill. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode drill dapat meningkatkan kelancaran membaca siswa. Siswa yang dilatih dengan metode drill menunjukkan peningkatan dalam kecepatan membaca, kemampuan memahami teks, serta kepercayaan diri saat membaca. Selain itu, metode ini juga berhasil mengatasi kebosanan dengan mengintegrasikan berbagai aktivitas menyenangkan. Kesimpulannya, metode drill efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa sekolah dasar dan dapat menjadi strategi pembelajaran yang bermanfaat jika diterapkan dengan cara yang variatif dan menarik dalam memberikan pemahaman dalam membaca permulaan di SDN 01 Trimodadi. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar guru terus menggunakan metode drill dengan berbagai variasi aktivitas untuk menjaga minat siswa. Sekolah diharapkan menyediakan dukungan berupa bahan bacaan yang menarik dan pelatihan tambahan bagi guru, serta mendorong siswa untuk konsisten dalam latihan membaca baik di dalam maupun di luar sekolah​​​​.

Abstrak Masalah yang dibahas salam penelitian ini berkaitan dengan berbagai nilai moral, seperti kejujuran, nilai-nilai otentik, kesediaan bertanggung jawab, kemandirian moral, keberanian moral, kerendahatian, dan realistik kritik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral yang terdapat dalam novel “Terusir” karya HAMKA. Penelitian ini menggunakan teori Etika Dasar Masalah-Masalah Pokok Filsafat Moral dari Franz Magnis Suseno. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya 64 data yang ditemukan, dengan meliputi: nilai kejujuran terdiri dari 13 kutipan, nilai-nilai otentik terdiri dari 16 kutipan, nilai kesediaan bertanggung jawab terdiri dari 7 kutipan, nilai kemandirian moral terdiri dari 7 kutipan, nilai keberanian moral terdiri atas 9 kutipan, nilai kerendahatian terdiri dari 7 kutipan, dan realistik kritik terdiri atas 5 kutipan. Tiga aspek penting dalam pemilihan bahan ajar adalah aspek kebahasaan, aspek psikologi, dan aspek latar budaya. Berdasarkan aspek-aspek tersebut, novel ini layak dijadikan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas Kata kunci: Novel, Alternatif Bahan Ajar.

ABSTRAC: Reading is a form of written communication used to obtain information. Reading comprehension is needed to understand sections, texts of books, and references written in English. Team Quiz is a strategy that allows students to work together, discuss and interact to reach a common agreement. This study aims to determine the effect of the Team Quiz Strategy on students' reading comprehension of explanatory texts in grade eleven of SMAN 1 Sungkai Utara. This study uses a quantitative method with an experimental design. The research instrument uses a pre-test and post-test to collect data. Based on the results of the study and discussion, the use of the Team Quiz strategy showed an increase in learning outcomes in English reading comprehension. The average increase in the experimental group was 9.09, higher than the average increase in the control group which was only 5.72. The paired sample t-test showed a significant result (2-tailed) in the experimental group of 0.000, smaller than the significance level (α) = 0.05. The test results showed that Ho was rejected and Ha was accepted, which means there was a significant difference between the average value before treatment (pre-test) and the average value after treatment (post-test). The research findings show that the Team Quiz Strategy has a significant influence and is considered effective in improving the reading comprehension of explanatory texts of class XI students of SMA N 1 Sungkai Utara.   Keywords: Reading, Reading Comprehension, Team Quiz , Explanation Text.   ABSTRAK: Membaca adalah suatu bentuk komunikasi tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi. Pemahaman membaca diperlukan untuk memahami bagian, buku teks, dan referensi yang ditulis dalam bahasa Inggris. Team Quiz merupakan strategi yang memungkinkan siswa bekerja sama, berdiskusi dan berinteraksi untuk mencapai kesepakatan bersama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh Strategi Kuis Tim terhadap pemahaman membaca teks eksplanasi siswa di kelas sebelas SMAN 1 Sungkai Utara. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Instrumen penelitian ini menggunakan pre-test dan post-test untuk mengumpulkan data. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penggunaan strategi Team Quiz menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pemahaman membaca bahasa Inggris. Rata-rata peningkatan pada kelompok eksperimen sebesar 9,09, lebih tinggi dibandingkan rata-rata peningkatan pada kelompok kontrol yang hanya sebesar 5,72. Uji t sampel berpasangan menunjukkan hasil signifikansi (2-tailed) pada kelompok eksperimen sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi (α) = 0,05. Hasil pengujian menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata sebelum perlakuan (pre-test) dengan nilai rata-rata setelah perlakuan (post-test). Temuan penelitian menunjukkan bahwa Strategi Team Quiz mempunyai pengaruh yang signifikan dan dianggap efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca teks eksplanasi siswa kelas XI SMA N 1 Sungkai Utara. Kata Kunci: Membaca, Pemahaman Membaca, Kuis Tim, Teks Eksplanasi.