Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrifsikan alih kode dan campur kode pada siaran radio bahasa surya melati dalam program back to memories. Penelitian ini menunjukkan adanya kondisi bahasa yang terjadi dalam program tersebut, sehingga dapat dijadikan sebagai referensi dan daya tarik guns menambah pengetahuan tentang alih kode dan campur kode. bahasa memiliki peran penting dalam kehidupan bermasyarakat.. melalui bahasa dapat diketahui maksud dan tujuan seseorang dalam dalam memberikan informasi dalam berkomunikasi  biasanya seseorang menggunakan berbagai bahasa. Pencampuran bahasa tersebut dalam ilmu Sosioliguistik dikenal dengan istilah alih kode dan campur kode. Dengan demikian alih kode dan campur kode dapat dijadikan sarana komunikasi dalam berbahasa.

Pembelajaran tidak terlepas dari bahan ajar. Bahan ajar merupakan salah satu komponen sistem pembelajaran yang memegang peranan penting dalam membantu siswa mencapai kompetensi. Bahan ajar merupakan salah satu faktor penting dalam keefektifan sebuah pembelajaran di sekolah menengah atas. Kurangnya bahan ajar tentunya dapat memengaruhi kualitas pembelajaran. Maka Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai sosial yang terdapat dalam novel "Supernova: Kesatria, Putri, dan Bintang Jatuh" serta potensinya sebagai bahan ajar di sekolah menengah atas. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengidentifikasi tema-tema nilai sosial seperti kasih sayang, pengabdian, tolong menolong kekeluargaan, tanggung jawab, nilai rasa memiliki, disiplin, empati, keserasian hidup nilai keadilan, toleransi, kerja sama. Temuan menunjukkanbahwanovelinitidakhanyamenawarkancerita yangmenariktetapi juga mengandung pembelajaran yang relevan bagi siswa. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menyarankan agar novel tersebut dapat dijadikan salah satualternatif bahan ajar untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai sosial dalam konteks kehidupan nyata. Hasilnya dapat menjadi dasar bagi pengembangan kurikulum yang lebih relevan dengan kebutuhan pendidikan saat ini.

Abstrak: By doing the research,the researcher expects the result of this research is to know student’s perception on the use of Ome TV for English speaking learning. For students of English learners, it is hoped that the results of this research will enhance students knowledge about the creative Strategies that can they use to learning English speaking skill from use this application. Based on the research problem formulation, the purpose of this research is “To know student's perception on the use of Ome TV for English speaking learning”. One of the most important skills that students must master when learning English Language is speaking, but in a fact the problem condition of speaking among students in Indonesia is multifaceted, there are several issues such as: lack of vocabulary, pronunciation difficulties, low self confidence, and grammar issue. The study focuses on three master students who are active Ome TV users. In-depth interviews revealed that From the result of interview the student’s have good perception on the use of Ome TV for English speaking learning: all subject have the same experience in this Ome TV application where this application has become a platform for them to learn English speaking skill, all subject experience the same improvement they are being more confident in using their English speaking skill, and all the subject also has the same experiences of the disadvantages in this application. They also face disadvantages such as racism, bullying, and sexual harassment. The study also identified some limitations and challenges associated with Ome TV. While the application offers positive aspects for improving speaking skills through native speaker communication, it is essential to avoid unpleasant situations like racism, bullying, and sexual content when using the application.

Abstrak: Penelitian ini mengevaluasi kondisi fisik atlet karate putra dari GOJU ASS Lampung Utara melalui berbagai tes fisik. Tes meliputi kecepatan lari 30 meter, kekuatan otot lengan (Push Up), kekuatan otot perut (Sit Up), daya ledak otot lengan (Medicine Ball), kelincahan (T-Test), kelentukan (Sit and Reach), power endurance (Standing Triple Jump), dan daya tahan jantung paru (Lari 1600 Meter). Hasil menunjukkan bahwa atlet putra memiliki kecepatan rata-rata 4,02 detik dan kekuatan otot lengan dengan 45 repetisi Push Up. Kemampuan Sit Up atlet putra mencapai 45 repetisi. Daya ledak otot lengan masih perlu ditingkatkan, dengan rata-rata 6 meter. Kelentukan dan kelincahan atlet putra menunjukkan hasil baik, dengan nilai rata-rata 16,97 cm untuk kelentukan dan 9,64 detik untuk kelincahan. Power endurance atlet putra juga menunjukkan hasil baik dengan Standing Triple Jump, dan daya tahan jantung paru sangat baik dengan catatan waktu 6:20 menit. Studi ini merekomendasikan program latihan terstruktur untuk meningkatkan daya ledak otot dan menjaga kondisi fisik atlet karate putra. Kata Kunci: Kondisi Fisik, Atlet Karate, Tes Fisik, Daya Tahan, Kecepatan, Kekuatan Otot, Daya Ledak Otot, Kelincahan.

Masalah yang dibahas dalam penelitian ini ialah alih kode dan campur kode pada novelet “Ketika Mas Gagah Pergi” karya Helvy Tiana Rosa sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan alih kode  dan campur kode pada novelet “Ketika Mas Gagah Pergi” karya Helvy Tiana Rosa sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pada novelet “Ketika Mas Gagah Pergi” karya Helvy Tiana Rosa terdapat tiga puluh lima kutipan yang keseluruhannya terdiri dari dua alih kode ke luar, delapan campur kode ke dalam, sembilan belas campur kode ke luar, dan lima campur kode campuran. Novelet “Ketika Mas Gagah Pergi” karya Helvy Tiana Rosa dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Bahan ajar dan materi yang dipakai siswa SMA pada pembelajaran bahasa kelas XII semester genap kompetensi dasar pada 3.3 menganalisis teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial, dan cerita fiksi novel baik lisan maupun lisan. Hal ini dikarenakan novelet tersebut memenuhi kriteria bahan ajar. Novelet “Ketika Mas Gagah Pergi” karya Helvy Tiana Rosa dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Hal ini dikarenakan novelet tersebut memenuhi kriteria bahan ajar ditinjau dari aspek kebahasaan, psikologi, dan latar belakang sosial budaya siswa.

Abstract: This research aims to obtain an overview of students self-confidence level in speaking english at the tenth grade students of SMA Negeri 03 Kotabumi in Academic Year 2024/2025. The subjects of this research were totaling 80 students from representatives of 10 existing classes in each at the tenth grade students for SMA Negeri 03 Kotabumi in Academic Year 2024/2025. This type of research is quantitative descriptive. The data collection technique in this research uses the questionnaire Scale Likert method. The questionnaire consisted of 50 items based on 5 aspects of self-confidence, namely: 1) having confidence in one's own abilities; 2) having an optimistic attitude; 3) having an objective attitude; 4) having a responsible attitude; 5) having a rational attitude This study uses Cronbach's alpha calculation for valid and invalid items, while Pearson's Product Moment statistics for reliability. The results of measuring the validity of the questionnaire with a total of 30 valid items and instrument reliability of 0.959. Research data analysis using Excel and programs SPSS 26.0. The results of the study showed that there were 7 students (8,75%) who had a very low level of self-confidence, 21 students (26,25%) had a low level of self-confidence, 35 students (43,75%) had a medium level of self-confidence, 15 students (18,75%) had a high level of self-confidence, 2 students (2,5%) had a very high level of self-confidence. Based on the results of the questionnaire item score achievement analysis, it shows that the level of self-confidence at the tenth grade students for SMA Negeri 03 Kotabumi in Academic Year 2024/2025 is classified as medium. Keywords: Self-confidence levels, Speaking English, Tenth-grade students. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang tingkat kepercayaan diri siswa dalam berbicara bahasa Inggris pada siswa kelas X SMA Negeri 03 Kotabumi Tahun Pelajaran 2024/2025. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas sepuluh SMA Negeri 03 Kotabumi Tahun Pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 80 orang dari perwakilan 10 kelas yang ada. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket Skala Likert. Angket terdiri dari 50 item berdasarkan 5 aspek kepercayaan diri yaitu: 1) memiliki keyakinan terhadap kemampuan diri sendiri; 2) memiliki sikap optimis; 3) memiliki sikap objektif; 4) memiliki sikap bertanggung jawab; 5) memiliki sikap rasional. Penelitian ini menggunakan perhitungan alpha Cronbach untuk item yang valid dan tidak valid, sedangkan statistik Product Moment Pearson untuk reliabilitas. Hasil pengukuran validitas angket dengan jumlah 30 item valid dan reliabilitas instrumen sebesar 0,959. Analisis data penelitian menggunakan Excel dan program SPSS 26.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 7 siswa (8,75%) yang memiliki tingkat kepercayaan diri sangat rendah, 21 siswa (26,25%) memiliki tingkat kepercayaan diri rendah, 35 siswa (43,75%) memiliki tingkat kepercayaan diri sedang, 15 siswa (18,75%) memiliki tingkat kepercayaan diri tinggi, 2 siswa (2,5%) memiliki tingkat kepercayaan diri sangat tinggi. Berdasarkan hasil analisis capaian skor butir angket menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa kelas X SMA Negeri 03 Kotabumi Tahun Pelajaran 2024/2025 tergolong sedang. Kata Kunci: Tingkat kepercayaan diri, Berbicara bahasa Inggris, Siswa kelas sepuluh.

Masalah dalam penelitian ialah Teori Dell Hymes pada kumpulan Cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth sebagai alternatif bahan ajar di Sekolah Menengah Atas. Tujuan dalam penelitian ini ialah mendeskripsikan bagaimana teori Dell Hymes pada kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth sebagai alternatif bahan ajar di Sekolah Menengah Atas. Metode dalam penelitian ini ialah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode ini disesuaikan dengan tujuan penelitian, yaitu mendeskripsikan teori Dell Hymes pada kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat 78 kutipan teori Dell Hymes pada kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka. Teori Dell Hymes tersebut terdiri dari 14 kutipan setting and scene, 15 kutipan participants, 16 kutipan ends, 5 kutipan act sequence, 14 kutipan key, 6 kutipan instrumentalities, 4 kutipan norms of interaction, dan 4kutipan genres. Dari delapan teori Dell Hymes yang paling banyak ditemukan adalah teori Dell Hymes ends. Berdasarkan tujuan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia kumpulan cerpen ini dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth ini memenuhi kriteria bahan ajar dan memberikan manfaat positif bagi siswa. Guru dapat menggunakan kumpulan cerpen Keluarga dan Silsilah Suka Duka karya Ismail Basbeth sebagai alternatif pembelajaran. Berdasarkan aspek bahasa, psikologis, dan latar belakang budaya siswa, kumpulan cerpen ini dapat dijadikan alternatif bahan ajar pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah atas.

This study intends to investigate the phenomenon of Self Confidence that can be related to Speaking About Describing Thing. The purpose of this study is to find out whether there is significant Correlation Between Self Confidence and Speaking about Describing Thing of The Eleventh Grade Student of SMK Negeri 1 Abung Selatan Academic Year 2023/2024. The kind of this research is quantitative research and used correlation research design. The population consisted of 228 students’. This research applied slovin formula to determine the research sample. The sample was taken 15% of the population from each class, so the total sample was 37 students’. The instrument used in this research were questionnaire and oral test. Then, to fullfit the hypothesis of the research, the researcher analyzed data by using the pearson product moment and resulted Robserved = 0,605 then, resulted the value of Tobserved > Ttable was 4,49 > 2,03. Based on the result data analysis, it is concluded that Ho was rejected and Ha was acceted, it means that there is a significant correlation between self confidence and speaking about describing thing.

Operasi hitung bilangan merupakan pondasi dasar dalam pembelajaran matematika. Tetapi masih banyak siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan belajar matematika materi operasi hitung bilangan. Kesulitan ini tentu sangat beragam. Tujuan penulisan ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor penyebab kesulitan belajar, serta mencari solusi yang efektif untuk mengatasi masalah tersebut. Hasil wawancara ditemukan bahwa kesulitan ini disebabkan oleh 2 faktor, faktor internal dan juga faktor eksternal. Faktor internal diantaranya adalah kesulitan memahami konsep dasar operasi hitung bilangan, minat, motivasi, dan kepercayaan diri rendah, kondisi fisik yang kurang sehat karena kelelahan, hingga kecemasan yang berlebihan terhadap matematika menjadi salah satu penyebab kesulitan belajar matematika. Sedangkan faktor eksternalnya adalah rendahnya dukungan dari keluarga. Beberapa solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar matematika materi operasi hitung bilangan, yaitu: (1) Intervensi dini, (2) Pembelajaran interaktif dengan memanfaatkan teknologi, dan (3) Perlunya dukungan dari orang tua dirumah.

Disiplin belajar adalah sikap dan perilaku yang ditunjukkan oleh siswa dalam mengatur, mengendalikan, dan mengarahkan dirinya sendiri untuk secara konsisten mengikuti aturan dan tata tertib yang berlaku dalam proses pembelajaran. Latar belakang masalah penelitian ini adalah siswa yang kurang disiplin dalam belajar, seperti siswa yang kurang perhatian pada saat proses pembelajaran atau ketika berdiskusi dalam kelompok, siswa jarang mengerjakan pekerjaan rumah, terkadang siswa tidak hadir atau terlambat ke sekolah, sebagian siswa juga kurang mentaati tata tertib yang telah ditetapkan dalam hal berpakaian dan berperilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan disiplin belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri 1 Karang Jawa, Kecamatan Anak Ratu Aji, Kabupaten Lampung Tengah pada tahun pelajaran 2023/2024. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pengendalian diri, pengaturan waktu, dan kepatuhan siswa terhadap tata tertib sekolah dalam kegiatan belajar mengajar di kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar siswa menunjukkan disiplin dalam belajar, masih terdapat beberapa siswa yang kurang mentaati peraturan sekolah dan tidak sepenuhnya fokus dalam kegiatan pembelajaran. Faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin belajar siswa antara lain adalah keterlibatan orang tua, pengaruh teknologi, dan kondisi lingkungan belajar. Penelitian ini memberikan wawasan mengenai pentingnya kerjasama antara guru, siswa, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa.

Masalah penelitian ini berfokus pada kurang optimalnya keterampilan kolaborasi peserta didik, yang terlihat dari kurangnya partisipasi aktif dalam diskusi materi pembelajaran, cenderung berdiskusi di luar topik pembelajaran, serta rendahnya rasa tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok dengan sering menggantungkan penyelesaian tugas pada teman. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh Project Based Learning terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian mencakup peserta didik kelas VII SMP Negeri 7 Kotabumi Tahun Ajaran 2023/2024, dengan sampel terdiri dari peserta didik kelas VII A dan VII D yang masing-masing berjumlah 35 peserta didik. Instrumen pengumpulan data meliputi angket dan penilaian autentik, sementara analisis data dilakukan dengan teknik analisis data berupa statistik parametris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Project Based Learning berdampak positif terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik. Uji hipotesis dengan taraf signifikan 0,05 menunjukkan nilai thitung = 2,31 dan ttabel = 1,995. Karena thitung > ttabel, H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti bahwa terdapat pengaruh signifikan dari Project Based Learning terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik pada materi statistika di SMP Negeri 7 Kotabumi untuk Tahun Ajaran 2023/2024.

Abstract: The problem discussed in this study is the connotative meaning contained in the lyrics of Nadin Amizah's songs in the album Untuk Dunia, Cinta, dan Kotornya. The album will be used as an alternative teaching material in high schools. The purpose of this study is to describe the connotative meaning in the lyrics of Nadin Amizah's songs in the album Untuk Dunia, Cinta, dan Kotornya and used as an alternative teaching material in high schools. The method used is descriptive qualitative. The results of this study found 29 quotation data in song lyrics that contain connotative meaning. In this study, the most negative connotative meaning was found and the least connotative meaning was positive connotative. From the language aspect, the album does not use everyday language, but uses language that has connotative meaning. However, in general, high school students have a fairly good ability to understand connotative meaning. Psychologically, it is in accordance with the development of students' psyche so that it can shape the character of high school students to appreciate and accept themselves more as they are. From a cultural background, it is in accordance with the daily lives of high school students so that the suitability of this culture can be used as an example to be applied in their daily lives. Thus, the lyrics of Nadin Amizah's songs in the album Untuk Dunia, Cinta, dan Dirtynya are worthy of being used as alternative material in high school. Abstrak: Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah makna konotatif yang terdapat pada lirik lagu Nadin Amizah dalam album Untuk Dunia, Cinta, dan Kotornya. Album tersebut akan dijadikan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan makna konotatif pada lirik lagu Nadin Amizah dalam album Untuk Dunia, Cinta, dan Kotornya dan dijadikan alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini  ditemukan 29 data kutipan pada lirik lagu yang memuat makna konotatif. Pada penelitian ini makna konotatif negatif yang paling banyak ditemukan dan makna konotatif yang sedikit ditemukan ialah konotatif positif. Dari aspek bahasa, album tersebut tidak menggunakan bahasa sehari-hari, melainkan menggunakan bahasa yang memiliki makna konotatif. Namun, secara umum, siswa SMA memiliki kemampuan yang cukup baik untuk memahami makna konotatif. Secara psikologi, sudah sesuai dengan perkembangan kejiwaan siswa sehingga dapat membentuk karakter siswa SMA untuk lebih menghargai dan menerima diri sendiri apa adanya. Dari latar belakang budaya, sudah sesuai dengan kehidupan sehari-hari siswa SMA sehingga kesesuaian budaya tersebut dapat dijadikan contoh untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari mereka. Dengan demikian, lirik lagu Nadin Amizah dalam album Untuk Dunia, Cinta, dan Kotornya layak dijadikan sebagai alternatif bahan di sekolah menengah atas.  

Disiplin belajar adalah faktor penting dalam proses pendidikan yang memengaruhi prestasi akademik siswa. Masalah yang ditemukan banyaknya perilaku siswa yang tidak sesuai kriteria disiplin belajar menjadi hal yang dapat menganggu proses pembelajaran dan menciptakan lingkungan yang tidak kondusif. Selain itu, peran teknologi dan media sosial banyak memberikan dampak negatif terhadap etika disiplin siswa sehingga memerlukan peran guru untuk memberikan arahan dan bimbingan yang intensif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam membangun disiplin belajar siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri 05 Kelapa Tujuh pada Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan aktif dalam membangun disiplin belajar dengan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memberikan motivasi, serta memberikan sanksi dan penghargaan yang sesuai. Meskipun demikian, masih terdapat tantangan dalam menjaga konsistensi disiplin belajar di kelas, terutama yang disebabkan oleh faktor eksternal seperti pengaruh teknologi dan media sosial. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pengelolaan kelas yang lebih efektif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa di sekolah dasar​​.  

Abstract: This research focuses on the low problem-solving skills in mathematics of eighth-grade students at SMP Negeri 10 Kotabumi, which can be seen from the fact that students struggle to understand problems, show insufficient active participation in discussions, and have a low sense of responsibility in completing tasks. The educational model believed to affect mathematical problem-solving skills is the Two Stay Two Stray (TSTS) learning model. The purpose of this study is to determine whether or not the TSTS model has an impact on students' mathematical problem-solving abilities in the topics of number patterns and sequences for the 2024/2025 academic year. The research design used is a Quasi-Experimental Design with a Nonequivalent Control Group Design. The subjects of the study are eighth-grade students at SMP Negeri 10 Kotabumi in the 2024/2025 academic year. The sampling technique used is Cluster Random Sampling, with classes VIII D and VIII E selected as the samples. A descriptive test instrument was administered at the beginning of the lesson before treatment and at the end of the lesson after the treatment. Based on the t-test analysis, the result showed t_calculated = 2.021 and t_table = 2.000, so t_calculated > t_table, which means H_0 is rejected and H_a is accepted. This indicates that the TSTS learning model has an effect on students' mathematical problem-solving skills in the topics of number patterns and sequences for eighth-grade students at SMP Negeri 10 Kotabumi in the 2024/2025 academic year.Keywords: Mathematical Problem-Solving Abilities, Two Stay Two Stray (TSTS) Learning Model, Number Patterns and Sequences, SMP Negeri 10 Kotabumi, Quasi-Experimental Design   Abstrak: Masalah penelitian ini berfokus pada rendahnya keahlian pemecahan permasalahan matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kotabumi yang dapat dilihat berdasarkan penelitian siswa kurang dalam memahamii masalah, kurangnya partisipasi aktif dalam diskusi materi pembelajaran, serta rendahnya rasa tanggung jawab dalaam menyelesaikan tugas. Model pendidikan yang dikira bisa pengaruhi keahlian pemecahan permasalahan matematis yaitu model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS). Ada pula tujuan riset ini merupakan buat mengenali terdapat ataupun tidak pengaruh model pendidikan Two Stay Two Stray( TSTS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada modul pola bilangan serta barisan bilangan Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Designn. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kotabumi Tahun Pelajaran 2024/2025. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cluster Random Samplingg, kelas VIII D dan VIII E sebagai sampel. Instrumen tes uraian diberikan pada awal pembelajaran sebelum perlakuan dan akhir pembelajaran setelah perlakuan. Berdasarkan hasil analisis uji t diperoleh  = 2,021 dan  = 2,000 sehingga  >  maka  ditolak dan  diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh model pembelajaran TSTS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi pola bilangan dan barisan bilangan kelas VIII di SMP Negeri 10 Kotabumi Tahun Pelajaran 2024/2025. Kata Kunci:  Pemecahan Masalah Matematis, Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS), Pola dan Barisan Bilangan, SMP Negeri 10 Kotabumi, Quasi Experimental Design

This research aims to identify how the writing skills of students who frequently use artificial intelligence in completing writing assignments in intermediate writing classes are affected. This research is classified as a qualitative descriptive approach. Researchers analyzed 10 students to determine how well the students write and in which aspects they excel and struggle in writing. The instrument used in this research is a writing test. Researchers assess students' writing using Jacob's (1981) writing rubric. The results of this study indicate that students' writing abilities are categorized as fair to poor, with an average score of 68.3. In the second and third results, the aspect that students performed better in is the aspect of content, which scored 24, with 6 students achieving a good to average category and 4 students falling into the fair to poor category, with no students in the very poor category. Meanwhile, the aspect where students performed the most poorly is language use. The average ability of students in language use is 14, falling within the fair to poor category. In this aspect, none of the students received a good to average category; out of the ten students, 6 achieved a fair to poor rating, while the others fell into the very poor category. The written test given to the students can illustrate and motivate their writing skills, and provide advice to students not to get accustomed to the use of artificial intelligence.  Keywords: student's writing skills, writing aspect, and artificial intelligence.

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Anak Ratu Aji dengan tujuan untuk mengetahui korelasi antara nilai budaya dan karakter dengan kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII A pada materi relasi dan fungsi. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi signifikan antara nilai budaya dan karakter dengan kemampuan pemahaman matematis siswa, dengan koefisien korelasi rhitung = 0,5427 dan uji keberartian (t) = 4,0857, yang lebih besar dari ttabel = 2,048. Ini berarti semakin tinggi nilai budaya dan karakter siswa, semakin baik pula pemahaman matematis mereka, dan sebaliknya, semakin rendah nilai budaya dan karakter, semakin rendah pula kemampuan pemahaman matematis siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan daya tahan aerobik dan anaerobik siswa ekstrakurikuler bola basket putra di SMA Negeri 1 Kotabumi. Kemampuan daya tahan merupakan aspek penting dalam olahraga bola basket, yang membutuhkan stamina dan kekuatan fisik optimal selama pertandingan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik survei serta tes pengukuran. Sampel penelitian terdiri dari 11 siswa putra yang aktif mengikuti ekstrakurikuler bola basket. Instrumen yang digunakan meliputi Multistage Fitness Test (MFT) untuk mengukur daya tahan aerobik dan Running-based Anaerobic Sprint Test (RAST) untuk daya tahan anaerobik. Hasil MFT menunjukkan rata-rata VO2 Maks sebesar 45,3 mL/kg/menit dengan kategori baik (45,5%), sedang (36,4%), dan kurang (18,1%). Hasil RAST menunjukkan daya maksimum rata-rata 250 watt, daya minimum 180 watt, dan indeks kelelahan rata-rata 11,5 dengan kategori baik (27,3%), cukup (54,5%), dan kurang (18,2%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki daya tahan aerobik dalam kategori sedang hingga baik, serta daya tahan anaerobik bervariasi antara cukup hingga baik. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi pelatih dalam merancang program latihan yang lebih efektif untuk meningkatkan daya tahan siswa dalam permainan bola basket.

Media pembelajaran matematika merupakan alat atau sarana yang digunakan untuk membantu proses belajar mengajar agar lebih efektif dan menarik. Pemanfaatan media dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar dapat berupa alat peraga konkret, media digital, atau permainan edukatif yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematika. Dengan adanya media pembelajaran, materi yang abstrak dapat disampaikan secara lebih visual dan interaktif, sehingga membantu siswa memahami konsep dengan lebih mudah. Media pembelajaran juga dapat membuat siswa lebih tertarik untuk belajar, mengurangi kebosanan, dan mendorong mereka untuk berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran.. Manfaat penggunaan media pembelajaran matematika di sekolah dasar sangat beragam. Salah satunya adalah meningkatkan pemahaman konsep dasar matematika, seperti operasi hitung, geometri, dan pengukuran, yang merupakan fondasi untuk pembelajaran pada tingkat yang lebih tinggi. Media pembelajaran juga dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah dengan memberikan pengalaman belajar yang lebih nyata dan aplikatif. Selain itu, dengan memanfaatkan teknologi pada media pembelajaran, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan menyenangkan, sehingga meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, pemanfaatan media pembelajaran matematika berperan penting dalam menciptakan pengalaman belajar yang efektif dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.   

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini ialah makna emotif pada album lagu Manusia Setengah Dewa karya Iwan Fals sebagai alternatif bahan ajar di Sekolah Menengah Atas. Tujuan dalam penelitian ini ialah mendeskripsikan makna emotif pada album lagu Manusia Setengah Dewa karya Iwan Fals sebagai alternatif bahan ajar di Sekolah Menengah Atas. Metode dalam penelitian ini ialah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pada hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat 34 data makna emotif pada album lagu Manusia Setengah Dewa karya Iwan Fals. Data tersebut terdiri dari makna emotif sedih 13 data, emotif takut 6 data, emotif marah 13 data, dan emotif bahagia 2. Berdasarkan tiga kriteria pemilihan bahan ajar album lagu Manusia Setengah Dewa karya Iwan Fals layak dijadikan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Skripsi dalam makna emotif dapat digunakan oleh guru mata pelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah atas. Guru dapat menggunakan album lagu Manusia Setengah Dewa karya Iwan Fals sebagai alternatif bahan pembelajaran. Berdasarkan aspek bahasa, psikologis, dan latar belakang budaya siswa, album ini dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah atas.   Kata kunci : makna emotif,  album lagu Manusia Setengah Dewa karya Iwan Fals, bahan ajar 

This research stems from the importance of grammar comprehension, particularly in transforming active voice into passive voice, which often poses challenges for students. Errors in this process can affect the clarity of meaning and written communication. This research is a qualitative research that aims to identify students' error in changing active voice into passive voice, as well as to find out what type of tense students make the most error in changing active voice into passive voice. Data were collected through a writing test conducted in class X4, which was selected based on observations indicating that students in this class made more errors compared to other classes. The essay test consisted of 20 questions covering various tenses: simple present, simple past, present perfect, and simple future. The analysis revealed four categories of errors: (1) omission – the omission of essential elements in passive sentences, (2) addition – the inclusion of unnecessary words, (3) misformation – errors in verb form or structure, and (4) misordering – incorrect word order in passive sentence construction. The tense with the highest number of errors was the Simple Present (151 errors, 32.90%), followed by the Simple Past (149 errors, 32.46%), Present Perfect (89 errors, 19.39%), and Simple Future with the fewest errors (70 errors, 15.25%). In conclusion, these findings provide insights into students' error patterns, which can serve as a foundation for designing more effective grammar teaching strategies. Future research is recommended to further explore the causes of these errors and develop more suitable teaching methods to enhance students' understanding of passive sentence formation.

Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan penalaran pelajar  tidak optimal khususnya pada materi bilangan pecahan. Salah satu penyebabnya yaitu pelajar kurang aktif bertanya saat pembelajaran, kurangnya respon pelajar untuk memahami  dan belajar hanya berfokus kepada pengajar. Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan penalaran pelajar pada materi bilangan pecahan di kelas VII MTs Negeri 03 Lampung Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan desain penelitian Quasi Eksperimen, bentuk desain penelitian yang digunakan ialah Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini ialah pelajar kelas VII MTs Negeri 03 Lampung Utara tahun ajaran 2024/2025 dan sampel dalam penelitian ini ialah pelajar kelas VII  B dan VII C. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan ialah soal tes yang berbentuk uraian. Teknik analisis data menggunakan n-gain, uji prasyarat dan uji t. Hasil penelitian yang telah dilakukan yaitu hasil uji-t pada nilai n-gain yaitu , maka H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan penalaran pelajar  pada materi bilangan pecahan  kelas VII MTs Negeri 03 Lampung Utara tahun pelajaran 2024/2025.

Kesulitan membaca dapat mempengaruhi nilai siswa dan mempengaruhi hasil belajar siswa perlu dilakukan solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Penelitian mendalam dilakukan untuk solusi yang tepat.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian observasi dan tes hasil pembelajaran membaca permulaan dalam bentuk dokumentasi. Studi ini diterapkan di SD Negeri 01 Margorejo. Dalam studi ini, peneliti mengambil kelas 1 sebagai objek kajian. Berdasarkan penelitian di kelas 1 SDN 01 Margorejo sebagian besar siswa di kelas 1 sudah dapat membaca namun masih adanya sejumlah murid yang menghadapi hambatan saat membaca permulaan. Kesimpulan penelitian keterampilan membaca permulaan murid kelas 1 SD Negeri 01 Margorejo. Meliputi : mengenali huruf, membedakan jenis huruf, membedakan huruf, serta menyusun huruf ke bentuk suku kata, kata, maupun kalimat.   Kata Kunci: Membaca permulaan, siswa SDN 01 Margorejo

Kurangnya kemampuan komunikasi matematis siswa MTs Muhammadiyah Ogan Lima Lampung Utara pada materi segiempat dan segitiga dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematis siswa MTs Muhammadiyah Ogan Lima Lampung Utara dalam menyelesaikan soal materi segiempat dan segitiga. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Subjek berjumlah 6 siswa. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti, instrumen tes, dan pedoman wawancara. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi waktu. Analisis data menggunakan 4 cara yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan komunikasi matematis writing Text kelompok tinggi mampu memenuhi indikator dengan benar. Sedangkan kelompok sedang dan rendah mampu memenuhi indikador writing text namun masih kurang tepat (2) kemampuan komunukasi matematis drawing kelompok tinggi dan kelompok sedang sudah mampu memenuhi indikator drawing namun kelompok sedang masih ada yang belum tepat untuk menjawab soal. Sedangkan kelompok rendah belum memenuhi indikator drawing (3) kemampuan Komunikasi mathematical expression kelompok tinggi dan kelompok sedang sudah mampu memenuhi indikator mathematical expression dengan benar. Sedangkan kelompok sedang belum memenuhi indikator mathematical expression.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam profil ketersediaan sarana dan prasarana olahraga serta hubungannya dengan minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP Negeri 7 Kotabumi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik survei, yang mencakup observasi kondisi sarana prasarana, penyebaran angket kepada siswa, serta wawancara dengan guru PJOK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar prasarana olahraga memenuhi standar minimal, masih ditemukan kekurangan dalam beberapa aspek penting seperti kelengkapan bola sepak, bola voli, dan matras senam yang belum sepenuhnya memenuhi standar. Minat belajar siswa dalam pembelajaran PJOK juga ditemukan sangat dipengaruhi oleh faktor ketersediaan fasilitas olahraga. Siswa yang memiliki akses terhadap sarana olahraga yang memadai lebih antusias dalam mengikuti pelajaran, sedangkan siswa yang menghadapi keterbatasan fasilitas cenderung kurang termotivasi dalam berpartisipasi aktif dalam kegiatan PJOK. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan peningkatan fasilitas olahraga guna menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih kondusif dan mendukung efektivitas pembelajaran PJOK